La cordée 2014-2015

Présentation

Chaque jour, le territoire dans lequel nous vivons, évolue sous nos yeux. Les besoins évoluent, les usages se multiplient et les projets de demain s'émancipent.
 
Le programme a été orienté sur la l'exploration de ce territoire en pleine mutation. L'objectif pédagogique de cette année était de montrer aux élèves comment on peut transformer un territoire sans pour autant le détruire et le reconstruire. Le territoire est un palimpseste dont le potentiel de transformation pourrait être très intéressant confronté à l'imagination des élèves. Le projet était de conduire les élèves à prendre conscience du potentiel de transformation du territoire dans lequel ils évoluent. Les visites organisées ont permis aux participants de redécouvrir l'histoire qui a façonné ces sites urbains. Par la suite, l'analyse de la visite a permis aux élèves de construire un point de vue personnel et critique sur les transformations que les sites ont subi ou qu'ils pourraient encore subir demain.
 

Organisation des séances

Au cours de l'année, les différentes visites ont permis d'aborder le thème de la réhabilitation sous différents angles. Les élèves ont notamment pu s'interroger sur les enjeux des restaurations aussi bien dans le cadre de nouveaux équipements culturels que dans le cadre des logements et des jardins publics. Deux séances de travail ont été consacrées à chaque site visité. Une première séance sur site puis une deuxième séance à l'École permettant aux élèves d'échanger avec leurs moniteurs et de travailler sur les problématiques identifiées au cours de la séance précédente. Enfin, ils ont proposé à leur tour, leur propre projet de transformation.

Outils pédagogiques

Pour chaque visite, les moniteurs préparent en amont des documents avec des cartes et des activités. Les élèves peuvent ainsi appréhender plus facilement les sites. Au début de l'année, chaque élève reçoit un carnet A3, sous forme de dépliant, qui augmente à chacune des séances. L'élève peut ainsi conserver tout son travail et comparer ses notes sur chacun des sites visités. Les outils pédagogiques utilisés par les moniteurs et les outils d'expression mis à disposition des élèves évoluent au cours des séances en fonction des besoins de chacun. Progressivement, ils peuvent ainsi se familiariser avec la photo, le dessin et le travail en maquette.